В “Колобке” мы стараемся сделать занятия эмоционально насыщенными, иначе толку от них не будет. И к домашнему заданию мы просим приступать только в хорошем настроении.

Вся жизнь ребенка, особенно раннего и дошкольного возраста, подчинена его чувствам.

Что сделает русский язык по-настоящему родным и живым для ребенка-билингва? Не столько знания об устройстве Вселенной (что тоже важно и интересно) и склонениях, сколько возможность выразить себя, объяснить, плачет он от радости, от страха, от усталости или от горя, смеется от счастья или от неловкости.

Почему детям так трудно читать серьезную литературу на русском, насыщенную психологией и самопознанием? Почему проще осилить 50 страниц энциклопедии, где все четко разложено по полочкам и не допускает многочисленных толкований, чем 5-страничный рассказ? Да просто трудно продираться сквозь чужие, непроговоренные, непривычно выраженные чувства и мысли. И это, кстати, проблема не только билингвов.

В самом начале дошкольного периода ребенок еще не способен понимать переживаемые им эмоции. А к концу он уже не только осознает то, что чувствует, но и способен выразить вербально то, что ему «хорошо» или «плохо», «весело» или «грустно» и т.д. Спектр переживаемых ребенком чувств, эмоций и их оттенков значительно расширяется, и важно пополять новыми словами и его словарный запас.

Мы по-прежнему по-колобковски будем играть, учиться и творить, мы по-прежнему будем решать логические задачи и праздновать, читать сказки, развивать мелкую моторику, фонематический слух и другие умения и навыки, необходимые по программе..

Но мы очень хотим, чтобы дети с родителями были особенно внимательны к каждодневным переживаниям друг друга, чтобы именно русский язык стал языком эмоционального общения.

Пусть это будет очень душевный год, год сближения, год понимания!